蒙特梭利教學法

孩子通過工作尋求獨立;身體和心靈的獨立。
     ——瑪麗亞.蒙特梭利,《吸收性心智》

蒙特梭利認為幫助兒童發展潛能的基本要素在於允許兒童主動地以感官探索方式來認識周遭的環境,正視兒童的敏感期以及正視兒童行為之動機。
兒童必須擁有足夠的自由探索機會以吸收知識。蒙特梭利教育共分成日常生活、感官、數學、語文、自然文化及美術音樂等教學區域,強調感官訓練的重要性。

王堅紅()(民國83). 吸收性心智 (原作者:瑪麗亞.蒙特梭利). 台北: 桂冠圖書公司. (原著出版年:1949)